【桜美林大学】Dùng kính ngữ với thầy cô là "chuyện bình thường"? Cùng học sinh trung học suy ngẫm qua Đối thoại Triết học - Đại học Obirin

"Dùng kính ngữ với thầy cô có phải là điều bình thường?"

"Chỉ một ý kiến cá nhân thì có thể gọi là 'bình thường' được không?"

"Bình thường" (普通) là từ ngữ chúng ta vẫn hay dùng hàng ngày mà ít khi để ý. Thế nhưng, ở mỗi quốc gia hay nền văn hóa khác nhau, ý nghĩa của từ này có thể sẽ hoàn toàn thay đổi.

Tại Khối ngành Nghệ thuật Tự do (Liberal Arts Group - リベラルアーツ学群) thuộcĐại học J. F. Oberlin (桜美林大学), sinh viên năm 4 đang cùng các bạn học sinh trung học phổ thông (THPT) đến từ nhiều nguồn gốc ngôn ngữ và văn hóa khác nhau tham gia dự án"Đối thoại Triết học Đa ngôn ngữ" (マルチリンガル哲学対話)để cùng suy ngẫm về những chủ đề vô cùng gần gũi.

Không giới hạn trong phạm vi tiếng Nhật, các bạn tham gia được tự do sử dụng ngôn ngữ mẹ đẻ cùng trải nghiệm cá nhân để trao đổi quan điểm về một câu hỏi chung.





Hoạt động này được triển khai dựa trên sự hợp tác giữa Đại học J. F. Oberlin và Hệ Bổ túc (定時制) thuộc Trường THPT Công lập Machida, Thành phố Tokyo.

Trong số các bạn học sinh THPT tham gia, có những bạn mang gốc gác nước ngoài và sử dụng ngôn ngữ ngoài tiếng Nhật trong đời sống hàng ngày.

Tại buổi Đối thoại Triết học, mục tiêu không phải là đi tìm một đáp án đúng duy nhất, mà là nơi mỗi người tham gia tự do bộc lộ suy nghĩ và cùng nhau đặt ra những câu hỏi nối tiếp.

Ví dụ, với chủ đề"Bình thường là gì?", hàng loạt câu hỏi thú vị đã được đặt ra như: Việc dùng kính ngữ với thầy cô, hay phải có bao nhiêu người đồng tình thì mới được coi là "bình thường"?

Đặc biệt, trước câu hỏi"Khái niệm 'bình thường' bắt đầu từ khi nào?", một bạn học sinh THPT đã đưa ra góc nhìn vô cùng độc đáo:"Có lẽ sự 'bình thường' đã bắt đầu ngay từ khi con người xuất hiện từ 2 người trở lên?".

Các bạn sinh viên đại học tham gia dự án chia sẻ rằng, việc tiếp xúc với những phát kiến bất ngờ của học sinh THPT đã mang lại cho chính các bạn rất nhiều gợi mở tư duy sâu sắc. Đồng thời, việc thảo luận về những khác biệt văn hóa và trải nghiệm sống cũng là cơ hội để sinh viên nhìn nhận lại những giá trị mà bản thân từng coi là hiển nhiên.

Các sinh viên tham gia dự án này đang theo học học phần"Dự án Học tập Phục vụ Cộng đồng Tốt nghiệp" (卒業サービスラーニングプロジェクト)thuộc Khối ngành Nghệ thuật Tự do.

Đây là môn học dành cho sinh viên năm 4, nơi các bạn vận dụng tri thức đã học trên giảng đường vào các hoạt động thực tế tại địa phương để đối diện với những bài toán thực tiễn. Học phần được mở từ năm học 2024, và dự án lần này tập trung vào chủ đề"Suy ngẫm về phương thức giáo dục & hỗ trợ công bằng cho trẻ em đa văn hóa, đa ngôn ngữ".

Bên cạnh các buổi đối thoại định kỳ tại Trường THPT Machida, vào ngày 12/09/2026, các bạn đã tổ chức sự kiện"Đối thoại Triết học Đa ngôn ngữ: Suy ngẫm bằng chính ngôn từ của bạn"tại Machida Campus của Đại học J. F. Oberlin, nơi các sinh viên năm 4 trực tiếp đảm nhận vai trò điều phối chương trình (MC).

Qua quá trình tương tác, sinh viên nhận ra rằng mức độ thạo tiếng Nhật không thể đại diện cho toàn bộ tư duy hay năng lực của một con người. Một sinh viên chia sẻ rằng: Để khơi gợi được những thế mạnh và mối quan tâm thực sự của học sinh, việc dành thời gian xây dựng mối quan hệ tin cậy lẫn nhau là điều vô cùng yếu tố cốt lõi.

Đứng ở vị thế bình đẳng để đối thoại và chia sẻ hệ giá trị, chính các bạn sinh viên đại học cũng đang gặt hái được những góc nhìn hoàn toàn mới cho bản thân.





Một trong những điểm đặc trưng của Khối ngành Nghệ thuật Tự do (Liberal Arts Group) là hệ thốngMajor/Minor (メジャー・マイナー制度), cho phép sinh viên kết hợp nhiều chuyên ngành khác nhau. Sinh viên sẽ chọn Chuyên ngành chính (Major) và Chuyên ngành phụ (Minor) vào học kỳ II năm thứ 2, sau đó học sâu chuyên môn ở năm thứ 3 và thứ 4.

Dự án lần này quy tụ các sinh viên đến từ nhiều sự kết hợp chuyên ngành đa dạng. Ví dụ: Có bạn chọn Ngôn ngữ giáo dục làm Major kết hợp với Minor là Tâm lý học và Đa văn hóa cộng sinh; có bạn lại kết hợp Bảo tàng học - Khoa học thông tin với Giáo dục học - Khoa học dữ liệu.

Dù chuyên môn khác nhau, các bạn sinh viên đều cùng nhau phân tích ảnh hưởng của rào cản ngôn ngữ và văn hóa đối với môi trường giáo dục thông qua các cuộc đối thoại thực tế.

Bên cạnh các hoạt động thực hành cộng đồng, Khối ngành Nghệ thuật Tự do còn rèn luyện cho sinh viên năng lực tự phát hiện vấn đề và tìm kiếm giải pháp thông qua hội thảo chuyên đề (Semi) và đồ án tốt nghiệp. Buổi Đối thoại Triết học Đa ngôn ngữ chính là một mình chứng sinh động cho phương pháp học tập kết nối tri thức giảng đường với thực tiễn xã hội.





Hạn nộp hồ sơ Tuyển chọn Học viên Quốc tế Đợt 2:

Từ17/11/2026 (Thứ Ba) ～ đến 27/11/2026 (Thứ Sáu)

▶ Xem chi tiết:
https://www.obirin.ac.jp/admissions/undergraduate/#06




Đại học J. F. Oberlin thường xuyên tổ chức các buổi Open Campus và Hội thảo trực tuyến dành riêng cho du học sinh để giải đáp về chương trình học, quy chế thi tuyển cũng như hướng dẫn viết Lý do đăng ký (志望理由書) và luyện phỏng vấn.

[KHOÁ HỌC LUYỆN VIẾT LÝ DO ĐĂNG KÝ & PHỎNG VẤN (QUA ZOOM)]

●Thời gian:13:00 ～ 15:00 | Ngày 14/11/2026 (Thứ Bảy)

●Nội dung:Hướng dẫn kỹ năng viết Lý do đăng ký và bí quyết phỏng vấn thành công.

●Ngôn ngữ hỗ trợ:Tiếng Nhật, Tiếng Trung, Tiếng Hàn,Tiếng Việt, Tiếng Myanmar.

▶ Đăng ký tham dự:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdMyRaXLoz6uum61tgVCLJDhUIR7rweyuM0yOVoNJ0aRio7cA/viewform

 

 

 

 

 

 

 

▶桜美林大学