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【大學】【国士舘大学】理工學部「都市景觀學系」教授專訪

作成者 管理者 作成日 作成日16-01-05 00:00 閲覧数2,297回 留言0件





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國士館大學有世界各國700名留學生就讀!!
至今已培養出11萬5千人以上的畢業生!!
並將於2017年迎接創校100周年!!
作為「紀念事業」,以世田谷校區為主要整備對象,建設完成了地上5樓地下3樓的「Maple Century Hall」,與三層樓高樓梯井「梅ヶ丘校舍」。
★2016學年度入學報名 第二期:2016年1月7日~1月9日★
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理工學部「都市景觀學系」教授專訪
我們介紹過理工學部「建築學系」系主任-国広教授的專訪。(記事連結)
今天帶您來看看,「都市景觀學系」教授-二井 朝佳老師的訪談吧!!
什麼是「都市景觀」!?要學些什麼呢!?快來一探究竟吧!!


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◆在都市景觀學系中,學生做些什麼學習呢!?
「landscape」是景觀與風景的意思。
我們著眼的對象是非常廣泛的,從山川這些自然環境,到到道路橋樑這些支援我們生活的社會基盤設施。
針對地區的歷史與景觀・活用自然環境的社區營造、公園與水邊等開放性的空間,另外便於使用跟長久維持的橋梁等構造物的設計,做學習。
另外,為了維護安全的生活與社區環境所必要的防災與能源問題,這些技術也是必學的。

◆「都市景觀學系」有那些課程呢!?
像是以具體的場所為對象的設計演習。也就是為了讓自己能住得舒適,設想點子、並透過模型向大家發表的課程。
在這些發表中有許多點子誕生,我自己本身也非常期待學生們的發表呢!

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◆国士舘大学於設計比賽中,連續三年獲獎!!
您說的是國土交通省與東北大學主辦的「景観開花」這個土木設計比賽。
針對「設想新的交流站(道の駅)」這個課題,同學們自己選擇具體的場所,並提出設計案競爭。
在這個比賽中獲獎,進而產生自信,而且更棒的是也能因此了解問題所在並想出解決方法。
這是一個非常好的訓練。

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◆請問有走出校園,進行田野調查的機會嗎!?
大概每個月一次,和研究室的學生跟大學院生一起走進地區。
日前去了參觀了橫濱市的「和泉川東山的水邊・関ケ原的水邊」這個河川整備的實例。
在課堂上不只看照片,也去現場,站在那個地方親自感受空氣、味道,我想這才能真正了解到這片土地!

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◆在課堂上,您最重視什麼呢!?
我希望同學在大學生活中,獲得思考的能力。培養「思考力」跟「想像力」。
在課堂上我盡可能的提供學生「思考」的契機,不只在課堂上,我希望同學對各方面伸展天線,思考為什麼會發生這樣的事情。
我們的專攻領域,不是只有教科書上的知識!!

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◆您希望同學畢業後能往怎樣的領域發展呢!?
我的期許,是希望同學們能回到自己成長的鄉鎮市村,對社區營造盡一份力。
接下來像是水庫等大型公共事業會越來越少,取而代之的是給予社區活力的工作,才是今後的主流。因此,是需要熟知社區的人才。
居住地的親戚跟同學的人脈網絡,在社區營造上有很大的助力!
另外一個期許,是同學們能實際參與空間與建造物的工作。
国士舘大学的理工學部,至今送出很多於傳統土木現場活躍的人才。
這也代表我們是支援日本公共事業的大學之一啊!

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理工學部 理工學系 「都市景觀學系」 二井 昭佳教授
●東京工科大学工学部卒業、東京工科大学大学院修士課程、東京大学大学院博士課程、工学博士
●專攻/景觀・土木設計・社區營造


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理工學部
共有「機械工學系」「電子資訊學系」「建築學系」「社區營造學系」「健康醫工學系」「基礎理學系」六個學系。
並且,為了讓同學們能完成自己的夢想,能不受限學系,可自由選修課程。
課程並以為了成為理想的工程師的最先端工學領域;為了成為教育者的理學領域這兩方面設計。




2016學年度 外國人留學生入學報考資訊
【報名期間】
第一期2015年10月8日(四)~10月10日(六)
第二期2016年1月7日(四)~1月9日(六)
【招收學部&報名費】
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【報考資格】
下記1~2中,所有條件符合者。
1.非日本國籍,且符合下列條件之一者。(詳情,請務必參考入學試驗要項)
◎於國外,修滿學校教育12年課程者,或於2016年3月31日前預計畢業者,或符合上述條件獲教育部認可者
◎具有國際文憑大學預科(IB),或德國高考(Abitur)資格者,於2016年3月31日前滿18歲者。
2.符合報考學部指定下列要件者。
◎報考日本學生支援機構所實施日本留學試驗「日本語」科目,並於聽解・聽讀解・讀解合計得分200分以上者
◎報考理工學部者,另需報考「數學(コース2)」(成績不問。請報考以日本語出題)
◎報考經濟學部者,另需報考「綜合科目」
※報名I期者,需有2014年日本留學試驗第2回(11月實施),或2015年日本留學試驗第1回(6月實施)成績
※報名II期者,需有2015年日本留學試驗第1回(6月實施),或2015年日本留學試驗第2回(11月)實施成績
【考試內容】
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OPEN CAMPUS資訊
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