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【桑沢デザイン研究所】備審資料、面試該說什麼？掌握學校重視的4大能力【桑澤設計研究所】
「因為喜歡設計，所以想更深入學習專業知識與技術。」
如果你也抱著這樣的想法，開始了解桑澤設計研究所，那麼在準備入學考試之前，建議先確認學校公布的「3大教育方針」。
其中，「招生方針」特別提出了4項重要能力：「觀察力」「感受力」「溝通能力」「實踐力」。
與其只是記住這些名詞，不如結合自己的經驗，以及未來想在桑澤學習、嘗試的事情，一起思考看看。
● 首先認識學校的「3大教育方針」
桑澤設計研究所針對教育理念與人才培育，制定了3項方針。
① 畢業認定方針
這項方針說明學校希望培養具備廣闊視野，能從人、文化及社會等不同角度思考，並運用基礎能力與專業知識、技術解決問題的人才。
② 課程規劃方針
綜合設計科（日間部・3年制）在第1年會學習各設計領域共通的基礎課程，到了第2～3年，再逐步深入專業領域並培養實踐能力。
也就是說，入學後不會立刻只專注於單一設計領域，而是先廣泛學習設計基礎，再進一步發展專業能力。
③ 招生方針
這項方針說明學校希望招收具備哪些特質與學習意願的學生。
準備報考動機書或面試時，尤其建議仔細閱讀這部分內容。
● 招生方針重視的4大能力
① 觀察力
擁有廣闊的視野，並願意從各種事物中學習的態度。
例如，平常看到的商品、街道、建築，或是人們的行為，你是否曾經思考過「為什麼會設計成這樣？」
這些日常觀察與思考的經驗，也可以成為整理自我特質的素材。
② 感受力
例如，平常看到的商品、街道、建築，或是人們的行為，你是否曾經思考過「為什麼會設計成這樣？」
這些日常觀察與思考的經驗，也可以成為整理自我特質的素材。
② 感受力
具備豐富的感受能力，並能靈活發想創意。
自己容易被什麼樣的顏色、形狀或表現方式吸引？可以從這些喜好出發，整理出屬於自己的觀察角度與設計想法。
③ 溝通能力
自己容易被什麼樣的顏色、形狀或表現方式吸引？可以從這些喜好出發，整理出屬於自己的觀察角度與設計想法。
③ 溝通能力
能與不同立場的人交換意見，並共同合作的能力。
如果你是留學生，也可以回顧自己在不同語言與文化環境中，與他人交流、合作的經驗。
④ 實踐力
如果你是留學生，也可以回顧自己在不同語言與文化環境中，與他人交流、合作的經驗。
④ 實踐力
透過設計活動，積極參與創造新社會的意願與行動力。
除了製作作品之外，也可以想想自己是否曾經主動研究感興趣的事物、嘗試改善問題，或透過實際行動實現想法。
在自我推薦（AO型）入試中，需要以約400字說明報考動機。
而外國留學生特別選拔的作文，則需要針對「學習設計後，畢業後希望從事什麼樣的活動」這個主題，使用2張每張400字的稿紙作答。
寫作時，不需要刻意將4大能力全部列出來。
可以按照以下順序整理自己的想法：
① 為什麼開始對設計產生興趣？
↓
② 過去觀察過、感受過或製作過哪些東西？
↓
③ 為什麼想在桑澤學習？
↓
④ 畢業後，希望透過設計從事什麼樣的活動？
按照這樣的順序整理，就能更自然地將自己的經驗與桑澤的學習內容連結起來。
尤其外國留學生特別選拔的作文，明確要求說明「畢業後希望從事什麼樣的活動」。
如果需要寫約800字，建議不要只描述過去的經驗。例如，可以考慮保留約300～400字說明畢業後的計畫，讓文章有足夠篇幅呈現未來目標。
這並不是學校規定的字數分配方式，而是寫作時可以參考的安排。正式動筆前，先決定大致的文章架構，會更容易整理內容。
面試時，需要透過自我介紹、自我推薦及問答，向考官傳達自己的想法。
準備好報考動機書及「自我推薦資料」後，也要練習說明以下問題：
「為什麼想學習設計？」
「為什麼選擇桑澤？」
「為什麼製作這件作品？」
「畢業後想從事什麼樣的活動？」
介紹作品時，也不要只著重完成後的外觀。
可以進一步回顧：
「製作前觀察了什麼？」
「製作過程中遇到了哪些困難？」
「遇到問題後，做了哪些調整？」
透過具體說明製作過程，更容易展現自己的觀察力與實踐能力。
比起把準備好的文章全部背下來，更重要的是練習用自己的話，清楚說明「為什麼會這樣思考？」。
桑澤重視的4大能力是「觀察力」「感受力」「溝通能力」「實踐力」。
首先，可以回顧自己過去的經驗，看看是否有符合這4項能力的部分。
接著，再將桑澤「第1年廣泛學習設計基礎，之後逐步深入專業領域」的課程特色，與自己未來想嘗試的事情連結起來。
「想接觸自己還不熟悉的設計領域。」
「想學會把自己的感受與創意轉化成實際作品。」
「希望未來能運用設計，實現自己想做的事情。」
如果能找到與自己想法相符的部分，就可以從這裡開始思考「為什麼想在桑澤學習？」。
舉辦日期
2026年10月24日（六）
2026年12月5日（六）
2027年3月27日（六）
▶ 說明會預約
① 自我推薦入試
報名期間：2026年10月16日（五）～10月26日（一）
② 外國留學生特別選拔
報名期間：2026年12月8日（二）～2027年1月7日（四）
③ 一般入試B日程
報名期間：2027年2月12日（五）～2月22日（一）
【外國籍考生的報考條件】
符合以下所有條件者，才可以報考。詳細內容請以官方網站公告為準。
・目前居住在日本國內（不接受從海外報名）。
・目前就讀於日本法務大臣公告認可的日語教育機構，或正在日本國內的大學、研究所、專門學校就讀。
・符合學校規定的日語能力條件。
▶ 綜合設計科入學考試資訊
除了製作作品之外，也可以想想自己是否曾經主動研究感興趣的事物、嘗試改善問題，或透過實際行動實現想法。
● 報考動機書、作文可以用「過去→桑澤→未來」來整理
在自我推薦（AO型）入試中，需要以約400字說明報考動機。
而外國留學生特別選拔的作文，則需要針對「學習設計後，畢業後希望從事什麼樣的活動」這個主題，使用2張每張400字的稿紙作答。
寫作時，不需要刻意將4大能力全部列出來。
可以按照以下順序整理自己的想法：
① 為什麼開始對設計產生興趣？
↓
② 過去觀察過、感受過或製作過哪些東西？
↓
③ 為什麼想在桑澤學習？
↓
④ 畢業後，希望透過設計從事什麼樣的活動？
按照這樣的順序整理，就能更自然地將自己的經驗與桑澤的學習內容連結起來。
尤其外國留學生特別選拔的作文，明確要求說明「畢業後希望從事什麼樣的活動」。
如果需要寫約800字，建議不要只描述過去的經驗。例如，可以考慮保留約300～400字說明畢業後的計畫，讓文章有足夠篇幅呈現未來目標。
這並不是學校規定的字數分配方式，而是寫作時可以參考的安排。正式動筆前，先決定大致的文章架構，會更容易整理內容。
● 面試時，不只要說明「為什麼」，也要能介紹作品的製作過程
面試時，需要透過自我介紹、自我推薦及問答，向考官傳達自己的想法。
準備好報考動機書及「自我推薦資料」後，也要練習說明以下問題：
「為什麼想學習設計？」
「為什麼選擇桑澤？」
「為什麼製作這件作品？」
「畢業後想從事什麼樣的活動？」
介紹作品時，也不要只著重完成後的外觀。
可以進一步回顧：
「製作前觀察了什麼？」
「製作過程中遇到了哪些困難？」
「遇到問題後，做了哪些調整？」
透過具體說明製作過程，更容易展現自己的觀察力與實踐能力。
比起把準備好的文章全部背下來，更重要的是練習用自己的話，清楚說明「為什麼會這樣思考？」。
● 找出自己的特質與桑澤教育理念的連結
桑澤重視的4大能力是「觀察力」「感受力」「溝通能力」「實踐力」。
首先，可以回顧自己過去的經驗，看看是否有符合這4項能力的部分。
接著，再將桑澤「第1年廣泛學習設計基礎，之後逐步深入專業領域」的課程特色，與自己未來想嘗試的事情連結起來。
「想接觸自己還不熟悉的設計領域。」
「想學會把自己的感受與創意轉化成實際作品。」
「希望未來能運用設計，實現自己想做的事情。」
如果能找到與自己想法相符的部分，就可以從這裡開始思考「為什麼想在桑澤學習？」。
● 校內說明會
舉辦日期
2026年10月24日（六）
2026年12月5日（六）
2027年3月27日（六）
▶ 說明會預約
https://www.kds.ac.jp/nyugaku/consul/
● 2027年度 綜合設計科入學考試日程
① 自我推薦入試
報名期間：2026年10月16日（五）～10月26日（一）
② 外國留學生特別選拔
報名期間：2026年12月8日（二）～2027年1月7日（四）
③ 一般入試B日程
報名期間：2027年2月12日（五）～2月22日（一）
【外國籍考生的報考條件】
符合以下所有條件者，才可以報考。詳細內容請以官方網站公告為準。
・目前居住在日本國內（不接受從海外報名）。
・目前就讀於日本法務大臣公告認可的日語教育機構，或正在日本國內的大學、研究所、專門學校就讀。
・符合學校規定的日語能力條件。
▶ 綜合設計科入學考試資訊
https://www.kds.ac.jp/nyugaku/sougou/
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