【ICSカレッジオブアーツ】採訪畢業生「選擇ICS的理由是？」

留學支援計劃“英國國立密德薩斯大學插班計劃”開始。

◆1963年創校，室內設計單一課程的專門學校

◆一對一個別教學

◆全學科平均96%的高就職率

 

 

 

在設計情報網站“JDN”上發布了對畢業生的採訪文章。

 

JDN ...“JDN（ジェイディエヌ”以“設計”為關鍵詞，

從日本國內外的最新情報、知名設計師的介紹、採訪、

活動資訊等廣泛的角度發送設計情報。

為讀者提供企業、地方政府和設計師的新舉措，

以及激發創造性思維的設計情報。

 

 

JDN有一篇對畢業生的採訪文章，

『通過跳進我想做的事情中學到的“製作”的樂趣。

在ICSカレッジオブアーツ夜間部學到的對設計有用的“思想力量” 』已經出版。

採訪了インテリアアーキテクチュア&デザイン科II部（夜間部）的畢業生。

 

今天就讓我們來介紹其中一段文章內容！

 

照片右　中山智貴(なかやまともき)

2012年4月大學畢業後進入ICS。

2014年同校畢業後，入社於株式会社東急Re・デザイン。

主要從事飯店及辦公室室內設計及營業業務。

 

照片左　村上友理(むらかみゆうり)

2005年大學畢業。

2019年ICSカレッジオブアーツ インテリアアーキテクチュア&デザイン科Ⅱ部畢業後，

進入横堀(よこぼり)建築設計事務所。

 

 

Q：入學於ICS的背景

中山：我大學畢業後於 2012 年進入 ICS。

我在大學學習電氣工學，但當我開始思考未來時，

我想如果就這樣找工作的話好像不是正確的。

那時，我記得我上幼稚園的時候，

每天都盼望著看到我家正在重建的工地。

我希望我能從事這樣的建築工作，

所以我尋找一所可以學習建築的學校並找到了ICS。

 

村上：在一家公司工作後，我於 2017 年進入ICS。

當我在大學時，我主修了一個完全不同類型的福祉學部，

並學習了福祉和社區設計。

畢業後，我在一家化學品製造商找到了一份工作，

但當我工作了大約10年時，我開始考慮做我真正想做的事情。

所以我報名參加了ICS重新學習我感興趣的空間設計。

 

 

Q：印象深刻的課程

中山：我記得一開始的課題“設計天線”。

我研究了我最喜歡的建築師和設計師的作品，

靈感來自建築師-藤森照信的作品。

受其作品啟發，我創作了一件與植物融為一體的造型作品。

 

村上：第一項課題是“光的造形”。

以“祝福”為主題，自己決定了概念，並實際製作了燈光。

我以“國際婦女節”為主題，想像了在義大利男人送給女人的含羞草花。

這是我第一次做燈光的經歷，所以當完成時我非常高興。

另外有趣的是，我的同學們從不同的角度製作了各種各樣的作品，

因此我深深記得那一次的課。

 

此外，第一年還有一個將自由之丘的商店重新設計為您想要提議的商店的課題，

以便自己可以繪製圖紙和製作模型。

 

 

Q：在ICS學習到的部分在畢業後活用

中山：“要製作什麼”的完成形式固然很重要，

但通過與老師和同學的反覆對話，

我學會了“思考什麼是必要的”這一事實，

在我現在的工作中得到了很好的利用。

我想能夠用文字表達你的想法在設計工作中非常重要。

我想這就是我從ICS課程中得到的。

 

村上：通過繼續通過課題重複思考、製作圖紙和塑造的訓練，

我認為我學會如何在目前的工作中進行思考。

這是在自學中無法留意到的，

所以我很高興我在ICS學到了這點。

 

 

兩人選擇了夜間學科，一邊工作一邊學習，

任何學科都可以從零開始學習。（留學生只能入學於日間部）

ICS教育計劃將幫助您發展作為設計師的知識、技能和表現力。

在インテリアアーキテクチャー&デザイン科，

您將在三年內學習全面捕捉建築、室內和家具的設計。

您可以在3 內從零開始學習到專業技能。

 

 

在英國倫敦國立密德薩斯大學取得BA, MA的轉學計劃

在英國國立密德薩斯大學（MDX），我們實施編入課程制度。

英國國立密德薩斯大學的插班計劃是將ICSインテリアアーキテクチュア&デザイン科的學分

編入於密德薩斯大學的MA室內科,我們稱為學分轉移制度。

 

 

<開放校園>

學生作品的展覽和研討會，與教職員工和在校學生的對話等。

如果您正在考慮入讀ICS或想了解學校的氛圍，歡迎您親自到場。

 

<Zoom 個別說明＆諮詢（預約制）>

您可以根據自己的意願選擇面對面或僅語音。

也歡迎朋友和家人一起參與！

*預約制（預定參加日前2天）

 

 

 

 

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