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【大學】【国士舘大学】21世紀亞洲學院-R.カイム教授專訪
国士舘大学編輯部
專訪了21世紀亞洲學院的R.カイム教授
來聽聽聽看教授怎麼介紹這個學院
還有 教授自己本身的學習歷程喔!!
編輯部：在21世紀亞洲學院可以學到些什麼!?
我從2002年就参與21世紀亞洲學院的創設階段。
這學院有非常有趣的學習課程。
與既往的大學不同，這裡以亞洲・國際為主題，做廣泛性的橫跨各領域的學習。
因此我們學院的講師包括政治、經濟、社會科學、文化人類學、歷史學、等，有各領域的專家在。
另外一個是針對畢業後的進路，設計了很多跟商業連結的課程。
語學也是一個重要的要素。習得語文與廣泛的教養!培育以亞洲為中心活躍於世界上的人才。
編輯部：老師您主要的研究領域是!?
我的專門是社會人類學。針對社會、政治、經濟重疊的部分做專門的研究。
例如巴勒斯坦問題，這個地區宗教問題與政治問題息息相關，對經濟的影響也不能漠視。
除了海外我在日本也做同樣的研究。例如福島的奧會津「三島町」，這個在日本歷史上占重要地位的地區，開始了「村おこし(村落振興)」。
我去了這個村落針對人口流失問題做研究。人口流失問題正是在政治、經濟、社會的重疊部分上產生。
人口問題是社會問題，對經濟也造成影響，這個解決政策需要政治的介入，所以我對這個領域很有興趣，也就是拿來做主要的研究的原因。
編輯部：您是什麼時候開始對國際領域產生興趣呢!?
年輕的時候!對!從我國中開始就有興趣了。
閱讀報紙時對世界上的新聞開始產生興趣。
高中的時候也學了日本歷史，侍的文化非常有趣，跟我們的騎士文化有共通之處。
很多人會說「日本不一樣」「跟其他的國家不一樣!我們是獨一無二的」
但我不這麼認為。
越研究越能發現日本文化與他國的共通點很多，對我來說只強調不同處是很奇怪的!
然後接著對中近東著眼。
因為想學習社會人類學與歷史學這兩項，所以進入大學院時，一直思考這兩者重疊的部分在哪。
然後就像我剛剛所述，因此對中近東產生興趣，巴勒斯坦問題就是歷史與社會問題重疊的寫照。
編輯部：老師您的日文非常好，是怎樣學習日文的呢!?
我的語學不錯的原因我想有兩點。
一個是來日本後邊住在寄宿家庭邊接受集中學習。
最重要的是從早到晚都在日語環境中生活。
因為不聽音樂不看電視，所以自然不會碰觸日文以外的語言。
集中課程只有我一個西方人士，在裡只能用日語做溝通。
大人不像小孩，如果真要學好外語，我非常推薦集中課程。
徹底地生活在外語的環境中，是學好語文的快速方法。
另外一個理由是我在來日本之前學了阿拉伯語。
阿拉伯語是非常難的語言，同一個意思有確很多個辭彙可以表示。
就我所知「錢」在阿拉伯語裡有5個單詞。
編輯部：21世紀亞洲學院教授些什麼呢!?
課堂包括國際化與亞洲貿易。
當然一開始學生的知識不那麼多，所以我先最概略說明。
看影片然後閱讀。像是比新聞還來的專業的書籍論文等。
給予學生們他們程度以上的東西，透過自我努力來理解!
提升自己的能力後便能理解，因此對學習更加有興趣，想往下一步邁進。
然後我在給予他們「稍微努力一下便能擁有的」更上一階段的課題，
透過這樣學生們的能力也因此提升。
編輯部：小組討論是學些什麼!?
我有3年級與4年級的國際關係小組。4年級的小組是以製作畢業論文為主。
有些人對國際關係想得太簡單，但我的4年級學生的課題是相當深入的討論。
例如「北韓的核子武力問題與對國際社會帶來的影響」等。
3年級的小組則是針對製作論文時的必備的能力的培養。然後資訊處理。
在這個網路時代，充斥著真實與虛偽的資訊，所以我禁止學生們copy網路資訊。
教授他們如何利用圖書館，學習從書物上得到資訊。
編輯部：透過21世紀亞洲學院的課程，老師您想培養怎樣的國際社會人才呢!?
我對學生們的期許是，希望他們成為走在正確路上做正事的人。
另外一個是我除了自己的領域外對腦科學也非常有興趣。學習最先端腦研究時知道人腦部論幾歲都一直在成長。
所以我希望學生們出社會後，也能持續不斷挑戰跟成長。
更多訪談內容，請參考學校網站
【大學】【国士舘大学】2015學年度外國人留學生入學考試(II期)資訊
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