【多摩美術大学】探索自我表現的動畫學習與畢業後的發展方向

 

想學動畫的人，

不一定一開始就有明確的創作方向。

有人想講故事，

也有人被動態與氛圍吸引，

想表達的內容往往是在創作過程中逐漸浮現。

在日本選擇動畫進學時，

除了技術，也會在意自己的表現

能延伸到什麼程度。

從多摩美術大學可以看到，

一邊創作一邊摸索方向，

最終發展出各自不同的表現。

 

 

 

▶木下麥導演座談會

 

 

 

▶冠木佐和子 畢業製作優秀作品集2013

 

 

 

從畢業後的作品

可以看出學習的延伸與發展

在多摩美術大學，

學習動畫的人畢業後

走向各自不同的表現方向。

 

無論是參加影展、與企業合作，

或是發展個人影像創作，

都能看出畢業生以不同形式拓展活動。

木下麥透過參加安錫國際動畫影展，

讓作品逐步走向海外；

木原正孝的作品則展現，即使動作不多，

也能在海外產生多樣的解讀。

 

從這些發展可以看出，

動畫是一種不依賴語言與說明，

也能傳達的表現形式。

 

 

 

▶木原正天的作品《Q》

 

 

即使同樣是動畫

追求的表現也不只一種

從畢業生活動來看，

有人重視故事呈現，

也有人專注於情感與質感的表達。

 

像冠木佐和子關注

日常延伸出的感覺與動作，

 

ひらのりょう則展現

創作中意外產生的跳躍與留白；

 

高山美乃里的作品保

留了創作過程中的猶豫與選擇，

而水江未來則呈現

不受語言與故事限制的影像想像力。

可以看出，表現方向並不單一

從故事、感覺、動態到留白，

每個人的關注點都不同。

 

這樣多樣的發展，

也反映出多摩美術大學的學習

並不侷限於單一模式。

 

 

 

 

 

 

 

在課程與創作中

可以逐步找到自己的方向

有完善的創作環境支持。

校內提供影像製作所需的設備與工具，

並有技術支援。

課程涵蓋短篇動畫、3DCG、

影像表現與動畫理論等，

從多種切入點學習。

不是只學一種做法，

而是在過程中探索自己適合的表現方式。

將技術學習與個人表現的發掘結合，

是多摩美術大學的一大特色。

因此，即使沒有明確目標，

也適合想探索自我表現的人。

與外部的連結

也讓作品有機會被傳達出去

多摩美術大學與企業合作，

並與外界保持接點，

從企業廣告製作到作品延伸到其他媒體，

都能看到創作與實際發表、工作之間的連動。

動畫看起來光鮮，

但背後其實是反覆試驗與累積的過程。

透過觀察畢業生的發展，

不只看到成果，

也能理解其學習方式與創作累積。

在多摩美術大學，

透過環境、課程與外部連結的交織，

讓各種不同的表現逐漸成形。

 

從畢業後的作品可以看出，

這裡的學習不是導向單一答案，

而是持續拓展個人表現的過程。

 

 

 

 

※本文由株式會社大悟參考並引用下列資料編輯

https://www.tamabi.ac.jp/about/press/tamabi-news/

 

 

▶畢業製作優秀作品集

https://www.tamabi.ac.jp/works/

 

 

多摩美術大學廣泛介紹在校生、

畢業生及教師等各種作品。

可以欣賞到日本畫、油畫、雕刻

及設計相關的畢業製作優秀作品，

從繪畫到立體、影像及互動藝術，

多元表現應有盡有。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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