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【專門學校・電子資訊】【日本電子專門学校】何謂無障礙網路
◆1951年創校以來，約有11萬人以上的畢業生與3千多人的在校生。日本最大規模專門學校。
◆有21國約350名留學生在學。約2700人以上的畢業留學生，於世界各地企業中就職。
◆與約600家企業合作，舉辦日本電子獨自的企業說明會。另外90多間公司提供在校的就職考試。
◆透過日本電子獨自的就業支援，每年都有多數留學生在日本企業就業。
◆留學生就業率91.8%!(2016學年度)
※2017年4月入學 現正報名招生中※
§ 何謂無障礙網路 §
Yes-net小組的各位
何謂無障礙網路(Web Accessibility)? 思考眾人皆能利用的網站為何!
WEB設計科裡有一個Yes-net小組，營運管理視覺障礙者的支援網站「Yes-net」。
這個Yes-net小組是2011年度起成立的一個企劃。
企劃的起源，是橫濱市神奈川區視覺障礙者福祉協會(神奈視協)所設的視覺障礙者支援中心「ピアプレース」的神崎會長所拜託製作的。
幫忙管理這個，要讓眼睛看不見，或者看得很吃力的人與幫助這些人的人士，能渡過更方便的生活，以及期許能成為與社會接軌的橋梁的「Yes-net side」。
今年度共有8位同學(6位一年級、2位二年級)營運這個Yes-net企劃，並針對無障礙網路作學習中。
今年9月，小組全員參訪了神崎會長的事務所，因此了解到全盲人士實際利用螢幕閱讀器(screen reader)與voice browser來操作電腦與瀏覽器的狀況。
使用新聞・天氣預報網站等來獲得資訊，撰寫表格等，製作者能從神崎會長的操作過程中，發現在製作網頁上的留意典。
當天取材的內容，於今年度前期成果發表會「College Night 2016」中，針對現在熱門的寶可夢GO來思考視覺障礙者也可同享的遊戲是什麼?還有對事務抱以YES(肯定)的姿態等內容作了發表。
前期發表會中，針對活動作報告
以下是參與Yes-net企劃的同學們的專訪
【請告訴我們參加Yes-net小組的理由是?】
宮本同學：考慮到自己的step-up時，剛好知道Yes-net的活動，對可用性與無障礙產生了興趣。因此覺得進入此小組對自己會有更進一步的成長，所以加入了。
武田同學：聽了前輩的報告，對這個有歷史的企劃感到興趣。在學校有體能祭預告網站製作小組與祭能奧運大會等各式各樣的課外活動，我自己也覺得加入這個Yes-net小組可以學到技術跟思考方式，因此加入了。
【加入Yes-net小組後，有什麼改變嗎?】
宮本同學：和第一次合作的前輩一起活動，更崇拜前輩了!此外，更增加了考量對使用者的心情跟想法這樣的意識。
武田同學：學到了神崎代表的「不否定、用Yes來思考的」想法，讓我的意識有了改變。
【請告訴我們加入Yes-net小組的所學與感觸】
宮本同學：至今為止我沒想過他人與我有不同的視點，但聽了神崎代表所分享的實際辛苦談後，學到了考量老年人或孩童等各式各樣人士的視點的重要性。有了想製作眾人皆可使用的物品的想法。
武田同學：對在車站等可以看到點字方塊以及禮儀更加關心。也是重新審視邊走邊用手機還有使用方法的契機。
【在進行活動時最看重的是?】
宮本同學：考慮他人的情緒後來行動。不只在製作時，在日常生活中也很重視這點。
武田同學：重視站在利用者的立場上，眾人皆能平等使用或可用性的意識。
Web設計科 2年制
綜合學習身為Web設計師必要的「企劃立案」「企劃書發表」「設計製作」「網站架構」等知識的學科。
在進級製作中，針對客戶-產學合作企業的需求，製作網站。
透過與專家現場同樣的製作手法，來習得實踐性的技術。
於技能奧運全國大會中，已累積獲得36項獎牌的實力與績效，在在證明了同學們高超的技術力。
學科詳情 http://www.jec.ac.jp/course/design/aw/ (日文)
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