【東洋美術学校】保存修復科 原稿調査介紹

插畫、設計、3DCG、漫畫，從繪畫至保存修復的藝術&設計各種分野設置了不同的學科‧課程。本校在2017年由文化庁主導的「メディア芸術連携促進事業 連携共同事業」中，進行京都国際マンガミュージアム、京都精華大学国際マンガ研究センター、明治大学 米沢嘉博記念図書館、北九州市漫画ミュージアム、一般財団法人パピエ一同連携，並進行研究。

【漫畫原畫之保存狀態調查】

漫畫家兼藝術家的『花村えい子老師的原創原畫調查報告』公開

学校法人専門学校 東洋美術学校設有保存修復科（4年制）針對漫畫原稿的狀態調查作業，其中「漫畫原稿之保存狀態調查」的一環，迎接了出道60周年的漫畫家兼藝術家的花村えい子老師的漫畫原稿632項調查。

「漫畫原稿之保存狀態調查」是在保存修復科（4年制）實施的課程，將日本的漫畫原稿的保存狀態數值化，與該修復與進行相對應的處理的資料進行調查的作業。這回，剛好是迎接出道60周年的漫畫家兼藝術家的花村えい子老師的漫畫原稿632項之全數調查完畢的報告。

「保存狀態綜合評價分數」的計算方法

原稿調査

調査的方法是將目視觀察等進行光學的調查，計算出「保存状態綜合評價分數」並將保存狀態數值化。

厚度測量

目視調査，就是表面的意思，調査者用「眼睛」進行判斷的評價方法，將破裂、污漬等問題點從原畫中挑出，基於評價基準進行評分。評分基準會依據各個項目的損害與位於原畫中的位置關係(在畫框裡或是在留白的部分)，或是對其他頁數損害會有擴大的可能性等，仔細的進行嚴重程度的評價。調查者之間可能會有不同的評價產生，這時候就會需要彼此進行協議，改善比較評價基準曖昧的部分，共享可以看到具體的分數的資料，盡可能的縮小評價差距。

另外，在目視看不出來的劣化程度的部分也會利用機器進行分析。但機器分析出來的資訊很多，也不可能只抽取劣化部分的資料，這時就要利用「計量化學」的手法，將劣化的樣本與劣化部分進行更仔細的資訊比對。

最後，將計算出來的得點進行加總，計算出「保存狀態綜合評價表」。有了這樣的資料相對的可以將保存狀態可視化，也可以明確的了解最需要優先保護原畫的部分在哪裡。

保存修復科

從6個不同的分野進行「保存修復」的實踐。習得將文化遺產留給後世的技能。

「保存修復」是為了將美術作品世世代代的傳下去，將保存的環境整備，並進行最低限度的修復處理的活動。本學科在油畫、日本畫、染織品、木製品、洋紙、文書等各種不同的分野進行4年的學習，透過累積多種經驗後決定自己想走的方向的指導方式。近年來因各種災害而受損的公文書件的紙資料或文化遺產，更加重視提攜可以保存、修復這些作品的人才。又因為了傳承日本文化，培育更多跨越領域並能自由發想、具有廣泛的視野的人才。

＜2020年度入試＞