【專門學校・物理職能整骨治療】【臨床福祉専門学校】「失語症研討課I」言語聽覺療法學科

・重視實踐力的課程與特別的專門養成教育

・位在東京市中心4處校園巴士可以直達！交通便利

・留學生專屬的支援，與能溝通的老師&行政人員

・全部9個學科（課程被文部科學大臣認定為「職業實踐專門課程」）

・4年課程畢業後，研究所進修可能！

2018年度（2018年4月入学生）募集要項

2017年8月1日（火）より

2018年3月31日（土）まで

「失語症研討課I」言語聽覺療法學科

言語聽覺療法學科中的「失語症研討課I」的上課情況跟大家報告！

1年級的下半學期會舉行的「失語症小組合作發表」。

為了訓練本校欲培養的「臨場應變能力」，言語聽覺士必須理解各個檢查道具功用、使用方法、什麼樣的症狀可以利用數值取得出來，或是不適合這樣治療的病例等等。以患者為優先的念頭，進行這樣的小組練習。

5～6人為一組，共10組左右的小組會發表、並回答其他組所丟出來的疑問，最後由老師統整並給回饋總結。

1組可以使用的檢查方法不止一種。例如「記憶機能的檢查」這個主題來說，可以有5種檢查方式，在這之中再找出最適合的使用方法。

學生們為了今天，有個人只睡了2、3個小時…。就算自己小組發表結束了也無法鬆懈，因為期末考試的題目就是會從老師給的任務中出題。

老師也會檢查手邊的資料(研究發表的要旨)的內容是否有符合醫學症實。

「沒有查到那麼仔細得地步！」有學生露出這樣的哀號。老師們全體也會在這個時候跳出來幫忙(可說是學生的諾亞方舟阿！)

本校的主旨就是希望學生的自主學習。自己查資料（input）、自己整理出來並向其他人發表（output）。

這樣自然而然的學習力會讓學生記在腦海中，畢業後也以可以抱持著這樣的學習心態，學習任何事物，可能有一些因素也是這課程的幫忙呢。

語言聽覺療法學科

*5年連續言語聽覺士國家試驗合格者全國第一名

*2年前開始舉行國家試驗對策活動：

學內模擬試驗的開始！不僅是全國模試試驗，在學校內也會特別實施試驗對策講座。以全員合格為目標反覆的學習、複習的活動！

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原文請參考 https://www.rinsho.jp/topic/?p=14235