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【東京サイクルデザイン専門学校】為什麼長這樣?原來是從學生作品誕生的自行車

作成者 mng_tw 作成日 作成日26-02-02 14:36 閲覧数23回 留言0件





Picture1.png

 

 

 

學生作品,反映出一所學校的學習方式


當考慮透過日本留學

來學習自行車、設計與製造時,

除了設備與課程內容之外,

最讓人在意的,

往往就是學生作品本身。


會誕生出什麼樣的自行車?

又有多少是由學生親手完成的?


從東京自行車設計專門學校

的學生作品中可以發現,

比起完成度的高低,

更令人印象深刻的是

每位學生的思考方式

與反覆嘗試的過程,

都被完整地呈現在作品之中。


 

 

 

〈學生作品展示〉

 

Picture2.jpg

 

 

 

Aero Road Bike


Aero 公路車是一種以降低空氣阻力、

提升速度為核心設計的自行車。

相較一般自行車,

它的車架與輪組

採用更流線的造型,

能有效減少風阻,

讓騎乘更順暢、更快速。


本設計刻意取消了一般自行車常見的

「支撐座椅的垂直結構」,

打造前所未見的外型,

呈現出宛如來自未來的前衛設計。


這是一台同時從機能性

與視覺設計出發,

思考「未來自行車樣貌」的作品。

 

 

 

Picture3.jpg

 

 

 

Full suspension mountain bike


這是一款為近年人氣逐漸上升、

適合在山路與起伏地形上

競速而設計製作的自行車。


為了在崎嶇不平的路面上也能保持穩定,

車體在前後皆配備

完整的避震系統,有效吸收衝擊。


此外,為了讓下坡時也能安心操控,

特別將前輪的角度設計得較為平緩,

即使速度提升,

也能維持良好的穩定性。


這是一台以能盡情奔馳於崎嶇路面為核心,

為動感騎乘而打造的自行車。

 

 

 

Picture4.jpg

 

 

 

every day bike


這款自行車的設計靈感,

來自1930 年代常見的經典自行車造型。

透過將車架角度設計得較為平緩,

重現了當時沉穩、優雅的氛圍與美感。


另一方面,所使用的零組件

皆為現代最新規格。

因此在外觀上帶有懷舊感,

同時在騎乘性與安全性方面

則具備現代水準,兼具兩者的優點。


這是一台以「不論是過去的人,

還是生活在當下的人,都會覺得帥氣」

為目標所打造的自行車。

 

 

 

Picture5.jpg

 

 

 

Pista 單速車


這款自行車以

「curious(奇妙的・充滿好奇心的)」

作為設計概念。


整體車架採用多根鉻鉬鋼管組成,

每一根金屬管皆經過細心的彎管加工,

並在考量強度與視覺平衡的前提下進行配置,

打造出真正稱得上「奇妙」的造型。


它不只是外觀與眾不同,

而是在耐用性與設計美感之間取得平衡的結果。


因此呈現出一種與一般自行車截然不同、

讓人忍不住多看一眼、

心想「這是什麼?」的存在

一台奇妙、卻令人好奇不已的自行車。

 

 

 

Picture6.jpg

 

 

 

Time trial bike


這款自行車的設計,

刻意顛覆了競速用自行車常見的

「筆直、冷硬、機械感強烈」的既定印象。


作為車體骨架的車架,

採用了描繪出流暢曲線、

向前延伸的管件,

這正是這台自行車最具代表性的特徵,

也可說是它的「臉」。


那如同一條強而有力的大浪般起伏的曲線,

承載著靜謐中的張力,

以及獨自挑戰極限的身影。


這不只是一台追求速度的自行車,

更希望能讓人感受到其中的情感與故事性。

作品名稱意為「孤獨的大浪」。



留在一支車架上的,是思考的時間


學生們從繪製設計圖、選擇材料、

到管材加工、焊接與最終完成,

一步一步親手完成整個製作過程。

在這之中,

他們反覆猶豫、停下腳步、重新思考。


完成的自行車,

不只是結果,

同時也是一路累積下來的思考軌跡。

也正因如此,每一件作品

都呈現出截然不同的表情。



作品,呈現的是「學習的過程」


在東京自行車設計專門學校,

設計、構想與製作

並非各自分開學習,

而是作為一個完整流程來掌握。


學生作品正是這段學習歷程的總結,

同時也將「如何思考、如何學習」

具體呈現出來。

即使從零開始,

最終能親手完成一台自行車的經驗,

也會轉化為「原來我也做得到」的真實自信。



看作品,就是在想像自己的未來


當你欣賞學生作品時,

比起「哪一件最厲害」,

更容易開始在意

「哪一件最讓你產生共鳴」。


如果你正考慮透過日本留學,

認真學習自行車設計或製造,

這些作品,

或許正是幫助你想像未來

學習樣貌的重要線索。


不妨先從開放校園或說明會開始,

親自感受作品本身,

以及學校所營造的學習氛圍。

 

 

 

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