View Ranking
0 
【전문학교】【 ICSカレッジオブアーツ】 ICS컬리지오브아츠전문학교_복지 인테리어 디자인
인테리어디자이너, 가구디자이너를
꿈꾸자!
ICS컬리지오브아츠 전문학교
팜플렛 무료 배부 중
유학생 장학금 있습니다!!
-과제 설명의 모습
고령화 사회를 향한 인테리어 디자인 제안
인테리어 디자인과 2 학년은
후기 수업뷰토 실천적인 인테리어 디자인을
학습하는 것을 목표로 다양한 산업과 기업들에게
협력을 제공 받아, 산학 협동 과제를 실시하고 있습니다.
이번에 소개하는 "ZENKOUKAI Project"는
사회 복지 법인 선광회 여러분을 클라이언트로 맞이해
"복지와 인테리어 디자인" 을 주제로
2012 년도부터 협력을 제공 받고 있습니다.
전년도까지 실시한 과제 중에서도
어려운 주제임에도 불구하고 학생들만의
신선한 제안이 다수 탄생했습니다.
과연 올해는 어떤 제안이 태어났는지
최종 강평회의 모습을 소개합니다.
-프레젠테이션 회장 모습
올해도 디자인 과제의 대상 공간으로서
복합 복지 시설 산타페 가든 힐즈를 제공 받았습니다.
과제를 시작하기에 앞서 시설의 견학회 등도
현지에서 실시해, 최종 강평회또한 시설의 1 층
현관에서 작품 발표를 하게되었습니다.
프레젠테이션은 스크린에 슬라이드 쇼를 비추면서합니다.
또한 모형과 프레젠테이션 보드도 중요한 발표 도구입니다.
클라이언트에게 의견을 듣는 모습
강평은 선광위원회의 담당 직원들로부터
직접들을 수있었습니다.
5 주를 함께하며 현장에서 일하는 여러분의
관점에서 다양한 소중한 의견을 받을 수있었습니다.
6 개의 작품을 소개하겠습니다.
우선 공간계 과제 (그룹 홈)에서 3 작품입니다.
공간계 과제는 요양원의 유닛 단위 인
그룹 홈을 집합한 주택으로 디자인하는 것이 요구되었습니다.
-cellwall（Designed by Yusuke Sasaki）
佐々木 씨의 작품은 회유성을 창춘
주거 유닛이 특징입니다.
유기적인 형태는 사용을 제한하지 않고
질리지 않는 디자인으로 긴 시간을 보내는
노인 시설 같은 공간에서 중요하다고 설명주었습니다.
또한 바닥 (석고) 벽 (목재) 등 자연 소재를 중심으로
사용하고, 오감을 자극하는 실내 공간을 디자인했습니다.
이러한 인테리어 디자인의 개념이
그대로 안전성에 연결되어 있는지,
또한 소재의 조명 계획까지 노인을위한
인테리어 디자인을 세부적으로 생각하고있는 것에
높은 평가를 받았습니다.
-曖昧な場で過ごす人生のひととき（Designed by Koichi Nakazawa）
仲澤 씨가 제안 해 준 그룹 홈은
기존의 시설과 같이 정리 된 공간이 아니라
제각각의 공간으로 되어있어, 많은 공간을
낳고있는 것이 특징입니다.
그런 넉넉한 공간을 많이 만드는 것으로
시설에서의 생활은 하나가되어,
결과적으로 삶을 풍요롭게한다고 설명주었습니다.
또한 화장실을 거실내에 설치하지 않아
공유 공간에 움직임이 태어나는 것을 의도 한 것 같습니다.
실내 색채 계획에서도 다채로운 벽으로 인테리어하여
즐거운 공간에서 치매 분들에 대한 배려가 이루어지고 있습니다.
클라이언트 쪽에서는 지금까지의 이론에는없는
공간 구성이 신선하고 의욕적으로 느껴졌고,
배치 계획을 높이 평가하고 있다는 코멘트를 들었습니다.
-まちにすむ（Designed by Yuta Bamba）
番場 씨는 작품에서 그룹 홈을 마을로하는 것에 도전했습니다.
줄무늬의 구역은 공공 공간 (카페, 도서관 등),
개인 공간 (집), 공원 공간으로 변하며,
즐거운 공간이 모형에서도 상상할 수있었습니다.
또한 개구부의 소재는 유리 블록을 사용하여
골목 같은 공원으로 여기도록 의도 한 것 같습니다.
시설에서 다양한 일을 즐길 수있는 점을
높이 평가하고 또한 바닥 색상과 소재로
구획되어있는 것을 알기 쉽고
입소자에 편리한 공간이라는 코멘트를 들었습니다.
다음 도구계 과제 (노인 가구)의 3 작품입니다.
도구계 과제는 시설 내에서 사용하는 것을 전제로 한
노인 가구 제품을 개발하고 디자인하는 것이 요구되었습니다.
-Cats Whisker Light（Designed by Hiromasa Kawazuru）
川水流 씨는 시설 내에서 행해지는 워크숍을 통해
입소자 자신이 만드는 조명기구의 제안을했다.
디자인은 "고양이의 수염"를 모티브로하고 있으며,
4 가지 색상의 LED 조명으로 그룹 홈의 영역을
식별하는 것을 시도하고 있습니다.
또한 조명에 의해 나타나는 천장에 빛과
그림자 비쳐 있지만, 공간을 화려하게 해줍니다.
이런 스토리성이 높은 작품임은 입소자 참여형
프로그램 제안성이 높다는 평가를 받았습니다.
-Friendly Folding Flooring（Designed by Xi Chen）
陳 씨의 작품은 휠체어에 바닥을 추가하는
생각이 기반에 있다는 것입니다.
구체적으로는 휠체어 접이식 테이블을
통합 제안되어 있고, 휠체어 종류에 따라
고정용 부품을 바꾸는 등의 연구도 되어 있습니다.
陳 씨는 이 과제를 위해 2 주 동안 휠체어 생활을
체험하고 디자인 전개를 참고로 했다고해요.
그 노력은 물론 동영상이나 실연을 섞어
알기 쉬운 프레젠테이션도 높은 평가를 받았습니다.
또한 휠체어 앞에 테이블이있는 것으로
편의성, 안전성도 생각할 수 있고,
유니버설한 디자인의 관점에서도 매우 잘 생각하고 있습니다.
-L HOME（Designed by Sin ling Low）
劉 씨는 그룹 홈에있는 공공 장소가되는 주방,
그리고 거기에서 사용되는 가구 인테리어 디자인으로
제안해 주었습니다.
입소자의 시선을 의식하고 생각, 곡선적인 상판을 가진
테이블과 식사를 제공하는 곳에서 참여하는
커뮤니케이션을 유발하는 주방 등
여러가지로 이용하는 것을 의식한 즐거운 생활
장면을 만들어내는 인테리어 디자인으로되어 있습니다.
또한 천장형을 유기적으로하여 하루 중 변화를
외부의 풍경과 함께 느낄 수 있습니다.
그리고 보통의 노인 시설에서 사용되지 않는,
대리석 등의 소재가 사용되고있는 것을 포함
새로움이 넘치는 작품임을 높은 평가를 받았습니다.
프레젠테이션이 끝난 후 클라이언트들로부터 총평을 받았습니다.
다양한 사람들과 대화하면서 5 주간의 도전이
진행 한 것으로 마지막 프레젠테이션에서 느낀
성과가 높은 과제 였다고 할 수 있었던 것 같습니다.
또한 실제로 시설에서 사용하고,
사용하고 싶은 디자인이 많아 중간 발표에서
고객의 의견을 잘 길러 낸 결과가
리얼리티를 높일 수 있었던 것이라고 생각합니다.
그리고 학생들이 처음 경험하는
복지 시설에서 받은 인상을 디자인에
잘 환원 해 주었으므로 클라이언트도
매우 공부가 되었다라는 코멘트도 받았습니다.
이번에 4 번째가되는이 과제.
앞으로의 저출산 고령화 사회를 디자이너로
지탱 해갈 학생들에게 복지라는 어려운 테마는
좋은 경험이되고 있다는 느낌입니다.
클라이언트께서 공부가 되었다는 코멘트를 하신 것처럼
앞으로도 산학 협동 과제로서 서로 배우는 자세를
잊지 않고 지속적으로 노력하고 갈 수 있으면 합니다.
인테리어 아키텍쳐 & 디자인과 (3 년제 / 주 5 일)
커리큘럼 디자인 (Design Module)
이론 (Critical Studies Module)
표현 기술 (Communication Skills Module)의
세 가지 주요 계통으로 구성되어
디자인 이론 수업은 튜토리얼 (개별지도) 방식으로 진행됩니다.
첫해에는 인테리어 디자인에 필요한
기초 지식과 기술을 익히고
2 년차에는 그것을 실천하는 힘을 기르고
사회를 향한 표현력과 제안력을 지니고 있습니다.
또한 최종 학년에서 자주적으로 창조 발신하는
힘을 몸에 익히는 것으로, 실생활에 즉시
대응할 수있는 글로벌 관점과 전문성을 겸비한
디자이너의 양성을 목표로합니다.
자주적인 기획력과 제안 능력을 기르기위한
기업 연수, 관리, 산학 연계 수업, 졸업 연구 제작 등의
프로그램이나 해외 유학 국가 자격인
2 급 건축사 (졸업과 동시에 수험 자격)의 수험 대책 등의
지원도 충실. 학생들의 자격 취득 및
취업을 단단히 지원하고 있습니다.
ICS를 일본에서 만나자!
학교 팜플렛 무료보기 / 신청
[JOS 온라인진학자료관 팜플렛]
いいね！ 0댓글 리스트
등록된 댓글이 없습니다.
