【大東文化大学】다이토분카대학, 일본인 학생과 팀플하면 학점 인정?

다이토분카대학 국제공수 수업,
일본인 학생과 프로젝트로 무엇을 배울까?

일본 대학에 진학한 뒤 일본인 학생들과 같은 수업에서 의견을 나누고, 실제 프로젝트까지 함께 해보고 싶은 유학생도 있을 거예요.

다이토분카대학에는 일본인 학생과 유학생이 팀을 이루어 과제를 해결하는 ‘국제공수(国際共修)’ 과목이 개설되어 있습니다.
이 수업은 단순한 교류 이벤트가 아니라 정규 학점이 인정되는 PBL(Project-Based Learning) 수업으로 운영돼요.

서로 다른 문화와 언어 배경을 가진 학생들이 함께 프로젝트를 진행하면서 실전 일본어 커뮤니케이션, 팀워크, 다문화 관점 조정을 깊이 있게 경험할 수 있습니다.
이번 글에서는 국제공수 수업의 진행 방식과 유학생이 얻을 수 있는 실제 배움을 살펴볼게요.








다이토분카대학 국제교류센터에서는 ‘현대일본의 여러 모습 B’ 등을 포함한 국제공수 과목을 운영하고 있습니다.

구분	주요 특징 및 운영 방식
수업 성격	・일회성 교류 행사가 아닌 정규 교육과정 과목 ・취득 학점은 기준에 따라 졸업 이수 학점으로 공식 인정
팀 구성 및 방식	・유학생 ＋ 일본인 학생 ＋ 다문화 배경 학생 합동 팀 구성 ・일방적 강의가 아닌 학생 주도형 문제해결(PBL) 프로젝트 진행

학생들이 직접 아이디어를 내고 역할을 나누며 결과물을 완성해 가는 실전 협업 형태입니다.








문화와 언어적 배경이 다르면 같은 주제라도 바라보는 관점이 달라질 수밖에 없어요.
국제공수 수업은 이러한 문화적 차이를 피하지 않고 적극적으로 조율하는 훈련을 합니다.

프로젝트 수행 중 체득하는 4가지 협업 능력
① 자신의 생각을 논리적으로 설명하는 방법
② 상대방의 문화적 배경과 의견을 경청하는 방법
③ 이견이 발생했을 때 합의점을 찾아가는 방향 조정 능력
④ 다양한 관점을 융합하여 하나의 완성된 아이디어로 도출하는 기획력








유학생에게는 일본인 팀원과 매주 회의하고 역할을 조율하는 과정 자체가 강력한 어학 실습이 됩니다.

기존 어학 학습	국제공수 수업에서의 실전 일본어
・교재 중심 문법 및 어휘 암기 ・시험(JLPT/EJU) 대비용 일본어	・회의, 토론, 업무 분담, 프레젠테이션 등 비즈니스 기초 소통 ・상대의 의도 확인 및 설득을 위한 실전 협업 도구로서의 일본어

말을 잘하는 특정인만 주도해서는 완성도 높은 프로젝트 결과를 낼 수 없습니다.
팀원마다 언어 구사력이나 성향이 다르기 때문에, 소외되는 인원 없이 모두가 참여하도록 돕는 배려도 평가의 중요한 요소예요.

포용적 팀워크 실천 행동
・의견을 내지 못한 팀원에게 질문을 던져 발언 기회 제공
・어려운 표현이나 전문 용어를 알기 쉽게 재설명
・다양한 의견을 중간 정리하여 팀 전체의 이해도 일치 확인








프로젝트가 끝나면 전용 워크시트를 작성하며 자신의 행동을 객관적으로 되돌아봅니다.

자기 성찰 체크리스트
・오늘 팀 회의에서 내 생각을 명확히 전달했는가?
・다른 팀원의 의견을 편견 없이 경청했는가?
・팀원 모두가 프로젝트에 기여할 수 있도록 어떤 노력을 했는가?

기록을 누적하면서 자신의 소통 방식과 팀워크 강점 및 보완점을 체계적으로 개선할 수 있습니다.








일본 취업 활동이나 대학원 입시 면접에서 다문화 협업 경험은 매우 훌륭한 자기PR 소재가 됩니다.

면접 예상 질문	국제공수 수업 기반 답변 포인트
팀 프로젝트 경험	일본인 학생과 한 팀으로 과제를 해결하며 주도한 역할 설명
갈등 및 이견 조율	문화적 관점 차이로 의견이 나뉘었을 때 합의점을 도출한 과정 제시
성장 및 배운 점	실무 협업 일본어 구사력과 다문화 팀워크 역량의 성장 증명

 

일본 대학을 고를 때는 학부 간판이나 입시조건뿐 아니라 ‘실제 수업에서 누구와 어떻게 배우는지’도 꼭 확인해 보아야 합니다.

다이토분카대학의 국제공수 과목처럼 일본인 학생과 유학생이 동등하게 팀을 이루어 과제를 완성하는 경험은 유학 생활을 더욱 풍부하게 만들어 줍니다.