【明治大学】메이지대학 영상표현론｜학생이 직접 취재·제작, 후지TV 스튜디오 수록까지

작성자 Manager 작성일 작성일26-10-04 10:21 조회수343회 댓글0건

[요약] 메이지대학 영상표현론 교과목 기본 정보

메이지대학 정보커뮤니케이션학부에서 개설되는 '영상표현론' 교과목의 운영 프로세스, 후지TV 완간 스튜디오 수록 체계, 역할 분담 및 학부 내 편제 데이터는 다음과 같습니다.

[메이지대학] 대학 수업에서 TV 프로그램을 취재부터 후지TV 수록까지 1.jpg

[메이지대학] 대학 수업에서 TV 프로그램을 취재부터 후지TV 수록까지 2.jpg

[메이지대학] 대학 수업에서 TV 프로그램을 취재부터 후지TV 수록까지 3.jpg

1. 영상표현론 수업 구성 및 추진 프로세스

학생들이 시청자에서 제작자로 전환되어 한 편의 방송 프로그램을 완성하기까지 거치는 정규 학사 절차입니다.

참고 벤치마킹 모델: 후지TV 아침 정보프로그램 '메자마시TV'의 '코코조(ココ調)' 코너 형식을 참고하여 기획.
기초 기술 습득: 프로 강사진으로부터 방송용 카메라 조작법, 촬영 테크닉, 취재 진행 절차 사전 교육 이수.
자율적 취재 섭외: 팀별로 주제를 선정한 후 학내 학생·교원 밀착 취재 및 캠퍼스 주변 점포를 직접 섭외하여 일정 조율.
VTR 편집 제작: 인터뷰 질의 구성, 촬영본 선별, 순서 편집을 거쳐 학내에서 VTR 완성.
스튜디오 수록: 여름방학 중 하루를 활용해 후지TV 완간 스튜디오에서 프로 스태프의 지도하에 방송용 전문 기재를 활용한 최종 수록 진행.

[메이지대학] 대학 수업에서 TV 프로그램을 취재부터 후지TV 수록까지 4.jpg

[메이지대학] 대학 수업에서 TV 프로그램을 취재부터 후지TV 수록까지 5.jpg

2. 스튜디오 수록 시 학생 역할 분담 체계

역할 구분	주요 업무 및 수행 내용
캐스터 (Caster)	스튜디오에 직접 출연하여 프로그램의 전반적인 진행 및 기획 내용 전달
내레이터 (Narrator)	학생 제작 VTR 화면의 흐름에 맞춰 설명 및 해설 음성 부가
프로그램 디렉터 (Director)	프로그램 큐시트 및 타임라인을 관리하며 스튜디오 수록 과정 총괄 조율
카메라맨 (Cameraman)	실제 방송용 카메라 장비를 직접 조작하여 필요한 앵글 및 스튜디오 영상 촬영
기타 현장 포지션	조연출(AD), 리포터 등 현장 제작에 필요한 보조 및 지원 역할 수행

3. 정보커뮤니케이션학부 '창조와 표현' 편제 및 미디어리터러시

학사 영역	교육 방향 및 목표
실천적 미디어리터러시	방송 제작 과정을 직접 수행함으로써 정보의 기획·취사선택·편집 구조를 인지하고, 미디어를 주체적·비판적으로 분석하는 능력 함양
창조와 표현 (3대 축 중 하나)	・ 언어표현: 논문, 문예 ・ 영상표현: 비디오, 애니메이션 (영상표현론 해당) ・ 신체표현: 댄스, 퍼포먼스 ・ 음악표현: 뮤직클립, 라이브
공개 아카이브 링크	・ 2026년도 영상표현론 제1부: https://youtu.be/o7SZ_R4ZdaY ・ 2026년도 영상표현론 제2부: https://youtu.be/2rjFOn_RU0Q