【ヒコ・みづのジュエリーカレッジ】课堂学习竟能直接连接真实工作!走进日本的商品开发现场

当考虑通过日本留学学习设计、
工艺或商品开发时,
许多留学生最关心的一点是——
课堂学习究竟能在多大程度
上与真实工作接轨。
在Hiko Mizuno珠宝设计学院,
学校通过与企业合作的商品开发课程,
让学生在课堂中完整体验
企划 → 制作
→ 发表 → 销售
的全过程学习体系。
这不仅是“做作品”,
而是真正站在职业现场的视角,
学习如何将创意转化
为可进入市场的产品。




与企业合作开展的商品开发课程
本次实施的是一门与
糖果制造企业 Kanro株式会社,
以及素材开发公司
REMARE株式会社
联合开展的
商品开发课程——
“Re′Package项目”。
在课程中,
学生关注工厂
生产过程中产生的
不符合规格的糖果包装材料,
将其作为再生素材加以利用,
并以此为基础,
企划并制作了
饰品、手表等产品作品。
学生们分组协作,
从研究素材特性开始,
探讨加工方式,
再逐步推进至设计
成型的完整流程。
这门课程让学
生在实践中体验
从素材研究 →
产品企划 → 制作实现
的真实商品开发过程。
在课堂中被不断追问的“商品化视角”
在这门课程里,
制作并不是
“想到一个点子就结束”。
学生需要从目标价格区间、
使用场景、产品强度、
量产可能性等多个角度出发,
以“能否真正作为
商品成立”为前提推进方案设计。
不仅在课堂时间内,
课后也会反复召开讨论会议,
在试作 → 修改 → 再试作
的过程中不断提升完成度。
在制作过程中,
企业方的负责人
也会提出专业意见与改进建议,
学生需要根据这些
反馈进行调整与优化,
形成接近真实商业开发流程
的学习体验。
展示汇报与反馈交流
完成的企划作品,
会在企业负责人
面前进行正式的展示汇报
(Presentation)。
学生需要说明
设计的理念、
素材选择的原因,
以及产品预想的使用场景,
并在接受评价与
反馈的过程中,
不断梳理与完善方案内容。
正是通过这样的沟通与讨论,
学生得以获得
从客观视角重新审视自己创作
的重要机会。




在 POP-UP SHOP 中的真实销售体验
本次项目的成果作品,
在原宿的
「Kanro 一粒研究所」举办的
期间限定 POP-UP SHOP
中进行了实际销售。
学生们亲眼看到
来访者拿起商品、
仔细观看并决定是否购买的过程,
从而切身体会到
企划与制作如何
真正走向社会与市场
的完整路径。
作为 Hiko Mizuno 珠宝设计学院的常规课程
在Hiko Mizuno 珠宝设计学院,
课程不仅教授珠宝
与饰品的制作技术,
还涵盖
企划能力、素材理解、
展示表达、销售视角
等多维度学习内容。
与企业合作的商品开发课程,
并非一次性的特别活动,
而是常规课程体系
中的一部分,
让学生在日常学习中
持续接触真实行业流程。


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