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【桜美林大学】让我们走出大学!与地区居民共同成长。

作成者 mng_cn 作成日 作成日23-07-24 14:56 閲覧数1,377回 コメント0件





image001.jpg

 

 

 

 

 

2021年迎来了100周年的桜美林学園,

您可以根据未来目的兴趣与关注,

以自己的方式行学

桜美林大学学生造了一个可以跨越域、

专业甚至国境行学和体境。

努力成桜美林大学的一吧。

 

 

 

 

 

 

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学生与当地居民一起享受"ユニカール"的趣。

 

 

 

 

 

是的,我听说过"フィールドワーク"词语

 

 

"フィールドワーク"是指研究者等

调查社会和地区正在行的活而走出野外

(即"フィールド")调查的方法。

 

 

在健康福祉学群中,

实现桜美林学园所重"学而事人"

将学到的知用于人民和社会的服)的目

2023年开始推行新的程。

其中的一个重要成部分就是

鼓励学生"フィールドワーク"。

 

 

动领域涵盖了健康和运

社区交流、食品、儿童支援、

以及老年人和残障(儿)者支援等多个方面,

参与的"フィールド"数量多达50个以上!

学生踏出大学的校

极参与各种在社区行的活

 


 

 


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健康福祉学群1年 福田恵美 (照片左)

 

 


 

学习的循环

 

学生们选择自己感兴趣的域,

"フィールド"中学无法在堂上得的真

学生"フィールド"中与之前未接触的人、

参与的活行体

接触自己之前未知的价值观

和文化来拓自己的野。

 

 

实际进"フィールドワーク"的

健康福祉学群一年学生福田恵美

"在"フィールド"的活中,

我有幸与社区的多人行交流。

各种经历,我学到了很多西。"

与不同的人和活动进行交流,

学生培养了共感力、接力、行力和沟通能力。

而且,

"フィールドワーク"的学非常践和体

也可以体会到参与志愿活来的成就感和趣。

 

 

 

在与地区居民的交往中,

学生会意到自己的优势和不足,

并意到自己面问题

 

 

 

"フィールドワーク"的学限于大学外的活

在校内的程中,

学生如何察事物的能力,

如何写"フィールドノーツ",

并通过视频和幻灯片等方式

达自己在"フィールド"中的体

此外,也行了大量的团队合作,

学生在校内外分享自己的发现

学生一起深入学

然后将些学运用到下一次"フィールドワーク"中,

形成了一个循程。

 


 


 

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"さくらさくら" 的商品POP(促销标牌)制作程。

 


 

 


 

通过フィールドワーク培养人才

 

"フィールドワーク",

学生可以在地区作舞台上,

运用五感践性地学

学生敏感的感知力

使他能够体会到其他年段无法感受到的事物,

而在面人生困惑的候,

也能思考更深次的问题

 

 

这样的学生的存在似乎也成地区的贵资源。

 

 

在町田市小山田桜台活

地区交流中心"さくらさくら",

与学生一起参与活的田原てる子表示:

"在像这样老年人比多的地区,

只有学生来

,氛就会改

"さくらさくら"活的内海由紀表示:

"学生的想法与我完全不同,非常有趣,

们产生了新的认识"

 

 

学生与地区居民一起活

似乎生了相互促的效

 


 

 

 

 

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校园开放日

2023年7月23日、8月5日、8月27日

 

多种方式和不同的划,

更加了解桜美林大学的学和入学考

桜美林大学的学和入学考将通两种方式行,

一种是可程参加的"线上型"

另一种是在大学校园内行的"来学型"

此外,

将在YouTube

"学前指导&校园介绍"的直播。

 


 

 

 

 

 

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桜美林大学正在行新的改

 

2019年新宿校区开,商管理学群行了迁移。

 

2020京日向山校区开艺术文化学群行了迁移。

 

2021年自由艺术学群开始了新的学模式。

 

2023立了教育探究科学群。

 

 

 

●自由艺术学群

 

●全球沟通学群

 

●商管理学群

 

艺术文化学群

 

●健康福祉学群

 

●教育探究科学群

 

★航空管理学群和健康福祉学群保育专业目前不招收学生。

 


 

 

 

 

点击下载学校宣传册

14.png

 

 

 

 

 

 

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