【ICSカレッジオブアーツ】面向人口老龄化社会的室内设计提案

 

面向人口老龄化社会的室内设计提案

室内设计科2年级学生，在后期课程中以更加实践性的室内设计为目标，向业界各种各样的企业提案，进行着产学协同的课题。这次向您介绍的「ZENKOUKAI Project」，是像客户社会福祉法人善光会我们以「福祉与室内设计」为主题自2012年开始的课题。直到前年度在该课题的实施中，即使碰到困难的题目，学生们也总能提出新颖的提案。那么到底今年与衍生出了怎眼的提案呢，让我们向您介绍这次的提案与最终讲评会的样子。

今年度也作为设计课题的对象空间，由复合福祉设施サンタフェガーデンヒルズ为我们提供了场所。课题开始时，还举行了设施参观会，并在最终讲评会上，在机构一楼的大厅进行了发表。

▼发表会的样子

将内容投影到屏幕上进行发表。另外，模型跟看板也是发表重要的道具。

 

 

直接由善光会负责人员进行评价。对于学生们历时5周的力作，由在一线工作的大家的视点，为学生们提供了许多宝贵的意见。

我们这次介绍了6副作品。首先是从空间系课题（grandhome）中挑选出的三副作品。在空间系课题中，以养老院的小型单位为形象，设计集体住居。

▼cellwall（Designed by Yusuke Sasaki）

佐佐木的作品是是产生有回旋性的住居单位为特点。不局限于使用有机的形态，这样不容易让人厌烦的设计，在需要经过很长时间的老人院这样的地方是十分重要的。另外，地板（喷漆）、墙壁（木材）等的，使用的材料以自然素材为中心，成为了能够刺激我们感官的设计空间。这样的室内设计考虑到了其安全性，从素材的使用到设计照明的企划，每一个小细节都考虑到了高龄使用者，得到了十分高的评价。

 

 

仲泽所提案的集体住居，不像往常的十分规整的空间，设计成为了十分分散的空间，其特点为可以衍生出很多的空隙。通过创造许多那样暧昧的场所，大家在设施中渡过的方式也就不止一种，能够丰富利用者的生活。不在居室内设置厕所，意图是将行动拉到共有空间。在室内设计色彩的使用上，通过将墙壁变得色彩缤纷，在使设施变成有趣的空间的同时，其中还有对痴呆症患者的考虑。客户做出了有着至今理论中所不存在的新鲜的空间构成，对于这样的设计给予了高度评价。

 

 

番场的作品中，挑战了将集体住居放到城市中。条状的分区是公共空间（咖啡馆、图书馆等）、私人空间（住居）、公园空间，成为了富有变化的设计，从模型就能感受舒服的空间。另外，开口部分使用玻璃块，想让小路般的公园空间更加柔化。设施有各种各样享受使用的可能性，被高度的评价，被分区化的颜色与素材的使用，也让人简单易懂，是让利用者方便利用的空间。

接下来是道具系课题（面向高龄者的家具）中选出的三副作品。在道具系的课题中，要求制作与在设施内使用为前提，开发面向高龄者的家具企划。

 

 

川水流通过设施内举行的workshop，提供了让利用者自己制作照明器具的提案。设计以「猫的胡须」为形象，通过4色的LED灯来识别团体住居的不同区域。另外通过照明在天花板上的投影，创造出一个漂亮个空间。这样有故事性的作品，利用者参加型的企划提案获得了很高的评价。

 

 

陈同学的作品，是以在轮椅上加木板为基础制作的。具体为，在轮椅上那幢折叠式小桌，根据轮椅的种类，在可调节部分也下了很大的工夫。陈同学为了这个课题体验了两种轮椅上的生活，成为了设计展开的参考。在这样努力下的结果，穿插着动画的演示发表让人容易理解得到了很高的评价。另外，在轮椅上加小桌子让轮椅更具方便性与安全性，这样无障碍的观点也是十分好的想法。

 

 

刘同学的提案为集体住居的公用空间厨房、餐厅及家具。考虑到利用者的视线，设计出曲线形的餐桌，准备餐点到诱发交流的厨房灯，考虑到众多利用者下的使用状态，是衍生出愉快的生活画面的室内设计。另外，将天花板的设计变得有机，在室内感受到一天中外面风景的变化。另外还使用了一般养老院不会使用的大理石等的素材，是一件充满创新的作品。

发表后客户们对大家做出了评价。与各种各样的人交谈历时五周完成课题，从最终的发表中感受得到是一次成果很高的课题。另外有着许许多多想要实际在设施中使用的设计，在中间发表时善用客户的意见，因此才创造出这些有真实感的作品。客户们还对学生将初次体验到的对福祉设施的印象巧妙地通过设计还原出来的能力进行了很高的评价。

这次已经是第四次课题。今后作为设计者支配少子高龄化社会的学生们，一定会成为对于福祉这个难题的难得的经验。从客户那里也学习到了不少，今后也将作为产学协同的课题，不忘互相学习的姿态，继续努力。

室内建筑设计科（3年制／每周5日）

 

课程为设计（Design Module）・理论（Critical Studies Module）・表现技术（Communication SkillsModule）三大系统构成，设计、理论的课程以个别指导的方式进行。

在初年度，掌握室内设计所需要的基础知识和技法，第二年养成其实践能力，掌握面向社会的表现力与提案能力。最终学年，通过掌握自助创造的发信能力，目标成为能够对应实际社会的国际化试点与专门性兼并的设计师。

为了养成自主的企划能力与提案能力，我们还配备了充实的企业研修、管理、产学连携的课程，毕业研究制作等的企划、海外留学、国家资格的二级建筑师（毕业时取得报考资格）的考试对策。全力支援学生的资格取得与就职。