【ヒコ・みづのジュエリーカレッジ】创意珠宝展览现场公开「海与植物」

Hiko Mizuno珠宝学院
是日本首个作为学校法人
获得认证的珠宝专门学校。
它作为培养卓越技术与创造力的场所,
受到了高度评价。
以成为专业人才为目标的学生们,
通过实践性的课程,
提升在珠宝行业前沿活跃的技能。
本文将介绍珠宝创作者
课程二年级展览会的相关内容!
珠宝创作者课程二年级展览会「海与植物」
在11月,
珠宝创作者课程(JC课程)
2年1班的21名学生
举办了名为「海与植物」的展览会。
此次展览展示了JC课程
在前期完成的三个课题作品,
所有作品都在外部画廊中展出。
① 通过感性地将从海洋收集的漂流物
和自然物结合制作的戒指,
以及根据该戒指的印象,
将其转化为金属材质的戒指。
② 用铁精细雕刻植物
制作的植物学胸针。
③ 以自然物的细部观察为起点,
通过增殖想象力创作的绘画作品,
并将该绘画雕刻到金属上制作成胸针。
此次展览旨在展示珠宝创作者课程中,
如何通过结合人工
与自然的素材(漂流物)进行创作,
并从形式的启发与发现训练中,
展示从传统工艺到金属造型艺术等
多种造型方法的学习,
观众可以通过作品
一览课程的广泛学习内容。


画廊被分为四个房间,
每个房间展示了不同的课题作品,
每个房间的作品氛围也各具特色。
此外,还展示了学生们在
5月进行的海洋校外课程的回顾视频,
并播放了海浪的舒缓声音,
让观众在欣赏作品的同时,
感受海洋的氛围。
整个展示展示了学生们从素材
寻找、思考、制作到展示的全过程,
让来访者能够亲身体验和感受。
以下是从搬运到展出过程中的场景。
展览的首日和最后一天,
珠宝课程的一年级学生们也前来参观。
二年级学生为他们介绍了展览,
并在这座有着花园的画廊中,
让大家可以在这里悠闲地放松。



在这次展览中,
学生们不仅学习了作品的制作过程,
还通过展示方式和空间演出,
了解了作品展示效果的变化。
这是一次宝贵的机会,
让学生们在展览过程中
获得了许多新的启发和成长。
珠宝创作者课程通过学习
宝石镶嵌、彩色宝石加工等技术,
帮助学生磨练个人特色和审美能力。
此外,与企业合作的课程也非常丰富,
为培养即战力提供了理想的环境。
如果你有志于未来成为珠宝创作者,
或正在考虑新的挑战,
何不迈出这一步呢?





珠宝创作者课程(3年制)
在这个课程中,
学生将学习从传统技法
如精湛的宝石镶嵌、
雕刻和七宝技艺,
到运用最新技术
制作珠宝的各种技巧。
✓ 高级宝石镶嵌技法的掌握
学生将制作最大化
宝石光辉与美感的珠宝,
学习高度精湛的
宝石镶嵌技法、雕刻技艺
和能够展现华丽效果的
七宝技法等多种技巧。
✓ 通过多样素材与技术追求原创性
从日本传统工艺技法
到使用3D打印机等
最新技术制作珠宝,
学生将尝试运用
各种技法和素材,
挑战创造全新的珠宝作品。
✓ 可对外展示的项目
学校提供策划和举办展览会的机会,
让学生能将自己的创作成果
向专业人士和公众展示,
从而为下一步的创作活动积累经验。

在学生の声学生的声音
珠宝创作者课程2年级学生
提升技能的道路从
技能奥林匹克开始。
我认为要提高作品的完成度,
最重要的是“基础功夫”。
转折点是在今年首次
参加技能奥林匹克时,
在练习会上,
我深刻感受到与前辈
和技术较好的同学之间的差距。
当时我非常震惊,
心想:
“我这一年都做了什么?”
我一直想从事制作工作,
所以我觉得如果不能赶上前辈,
未来是无法成功的,
于是我下定决心,
要加倍努力提升自己的技术!
结果,我的技术进步了,
我在面对作品时的意识也发生了变化。
我希望明年能继续挑战自己,
与后辈们互相切磋。
珠宝创作者课程3年级学生
终于收到了心仪品牌的内定!
我在美术大学学习的是平面设计,
但在“Hiko”我深刻体会到“立体”的难度。
平面设计有些地方可以通过技巧来弥补,
但立体作品却无法做到这一点。
不过,相比之下,
当作品完成时,成就感更大。
最后做石镶嵌的那一刻是最开心的。
接近完成的那一刻,
我感到无比喜悦。


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