【桜美林大学】在大学形象调查中,本校位列全国私立大学第17名!

由日本经济新闻社和就业、
转职支援机构日经HR联合开展的
“大学形象调查”
在2024年迎来了第十个年头。
该调查每年都会向上市公司和
部分有影响力的未上市公司的招聘负责人
询问他们对所录用学生的大学印象等内容。
在过去的10次调查中,
根据至少5次入围综合排名的大学的平均分数,
制作了“10年排名”榜单。
樱美林大学在此次综合排名中
位列全国私立大学第17名
(总排名第53位),
并在多个项目中名列前茅。
在新毕业生招聘环境不断变化的背景下,
樱美林大学仍能持续获得
人力资源部门的高度评价,
这背后的原因值得探讨。

樱美林大学被“选择的理由”
樱美林大学在企业人力资源负责人中
获得了很高的评价。那么,
为什么能够获得如此高的评价呢?
我们总结了各个项目中被“选择的理由”。

【行动力】【人际交往能力】的评价
从大一开始就注重与他人的协作学习
樱美林学园的创始人清水安三
曾将“学而事人~学以致用”作为学园的座右铭。
这一“将所学知识用于
服务他人和社会的理念
正是“行动力与人际交往能力评价”的核心。
这一理念通过“服务学习”课程得以实现。
该课程包括无家可归者援助、
儿童食堂的运营、
以及在马来西亚和
柬埔寨与儿童的交流等活动,
服务范围不仅包括大学周边地区,
还延伸至灾区和海外。
学生通过这些社会贡献活动,
能够将课堂上学到的知识付诸实践,
从而培养行动力和人际交往能力。
在大一至大二期间,
学生将学习基础教育课程,
这些课程设计旨在提升专业知识的同时,
也培养学生的积极态度和广阔视野。
例如,在人文学科群中开设了“学术写作”、
“学术演讲”和“数理思维与逻辑”等课程,
旨在通过与他人的合作
提高学生的主动性和逻辑思维能力。

【知识与学力】【独创性】的评价
七大学群提供多样化
且以学习者为本的教育
樱美林大学通过七个学群展开
多样化且以学习者为本的教育研究。
“通识学群”致力于培养
学生在社会中活跃所需的多角度视野,
以及通过广泛而深入的
专业知识来发现和解决问题的能力。
“专业艺术学群”由六个学群构成,
包括:
结合语言与专业领域学习,
培养全球社会所需的知识和技能的“全球交流学群”;
通过模拟商业实务课程培养应对
社会快速多样化和发展的能力的“商业管理学群”;
培养健康与福祉领域专家的“健康福祉学群”,
包括心理支持方面的专家;
提供戏剧、舞蹈、音乐和视觉艺术等专业课程的
“艺术文化学群”;
培养航空领域专家的“航空管理学群”,包括航空管制、
航空器管理、机场管理和飞行员等;
通过探究和实地工作,培养共创型引导者的
“教育探究科学群”。
每个学群都致力于帮助学生
掌握与其梦想和目标相关的知识和技能。

【企业人事】的评价
三位一体的职业支持
为了从入学到毕业全程支持学生的职业设计,
樱美林大学设立了
职业发展中心(CADAC)。
该中心的特点在于
根据各学群的课程安排
提供职业设计相关的课程,
并通过主题式或针对
特定学年的就业活动和研讨会等,
帮助学生找到令人满意的职业道路。
从大三开始,
引入了专门的职业顾问进行支持,
通过负责制的方式,
细致地挖掘每位学生的“未来想做什么”的愿望,
面对学生的想法。这种做法有助于
防止就业后的不匹配,
抑制了早期离职。
“三位一体的职业设计课程”
“主题式或特定学年的就业活动支持”
“职业顾问的个别支持”
这三方面的工作,
赢得了企业人事担当者的高度评价。
樱美林大学不仅在日本国内,
在海外也获得了高度评价。
特别是,其多样且高质量的学习环境、
系统性的职业支持以及培养具备全球社会
所需实务能力的人才的教育项目,
都是樱美林大学的显著优势。
在樱美林大学,
您可以获得实现梦想
和目标所需的全面支持。
无论是学术成果还是个人成长、社会贡献,
这里的学习经历都将成为您未来的重要财富。

樱美林大学已经焕然一新。
2023年新设立了
教育探究科学群。
2024年商学院的全新
学习计划即将启动。
预计2025年艺术文化学群
将启动新的学习计划。
【学群】
文理学群
全球沟通学群
商务理学群
健康福祉学群
艺术文化学群
教育探究科学群
★航空・管理学群以及
健康福祉学群的
保育学专攻不进行招生。
2025年度国际学生选拔 ➡ https://admissions.obirin.ac.jp/news/6892/

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