【多摩美術大学】外國人留學生過去入學考試「専門試験」計分重點(2019年度)
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獨特的課程設立
世界各國的留學生都在這裡學習
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出典 https://www.tamabi.ac.jp/tx/intro.html
外國人留學生過去入學考試「専門試験」計分重點(2019年度)
<全學科共通小論文>
1) 題: 以「MADE IN JAPAN」為主題、在您的專攻領域寫下大約800字的文章。
2) 問對日本製品有多大興趣,並決定我們在該大學想學習什麼。
3) 是用正確的日語寫的嗎?另外考慮了含義是否明確,是否有強烈的動機。
●日本畫
在繪畫表現中尋求創造力,構圖力,描述力和色彩感。
●油畫
除了確定素描能力、顏料處理能力和構圖能力之類的基本能力外,該問題的目的還在於表達主題“心”的想像力和思考力。
●版畫
在專門考試中,評估大學四年學習的基本藝術表現力。 可以將以下四個點作為評估的要點,並且評估從1)到4)的階段進行。
1)是否可以表現形態、量感和空間的處理
2)是否詳細描繪了細節和質感集中
3)是否掌握構圖和構成的平衡
4)作者對於什麼感興趣?主題是什麼?這次的表現主題是貝殼,布料(條紋圖案),不銹鋼球,但
①不銹鋼球,貝殼的形狀 必須清除到最低限度的一點是要能夠使人感覺到體積感。
②細節和紋理的繪製與計分密切相關。 主要要點是三種不同材料的特性,不銹鋼球上的反射,貝殼的質感以及條紋布的紋理。
●彫刻
・具有基本的圖像塑造能力嗎?
・畫面構圖是否準確表達?
・這些想法是否靈活,可以自由表達?
・是否在積極回答問題?
●工藝
確認基本的描述能力,如形式,素材感,色彩感,立體感及空間配置和畫面構成。
此外,即使使用鉛筆素描,我們也希望畫面的氣氛感和表現力能夠傳達出給對方那份感動感。
●平片設計
・理解力 問題的把握、理解是否正確
・傳達力 問題的意圖及狀況是否正確表達
・發想力 問題造形化想法是否出色
・描寫力 構圖、形狀、動作、量感所需要的技術是否出色
・個性 從圖中是否可以看出品格和感性
●產品設計
・理解力=問題的把握、理解是否適當
・發想力=有想法嗎
・獨創性=是否有別人沒有的想法
・實現力=是否有想法具體化方式知識
・表現力=想法傳達的表達
●紡織設計
為了學習紡織設計所必需的基本觀察力,描述力和色彩表現力,提出了以兩個香菇為主題的出題。
得分要點是,是否正確理解問題,以及是否正確觀察,獨創和諧的構圖。
●環境設計
是否具備學習環境設計的最低基本基礎的造形力和基本繪圖技能? 是否有掌握形狀和空間並在平面上表達的能力?
●情報設計媒體藝術課程
形式上是傳統的鉛筆圖,不僅是繪製您看到的,看不到的物品進行想像分析,並添加主題,
具備繪圖的技術能力是基本的, 此外要理解問題句子,通過分析產生的想像力,
掌握具體大小的能力以及可以在有限的時間內製定計劃並理解提問者意圖。
準備問題,以便可以綜合判斷並回答答案的計劃能力。
●情報設計情報設計課程
通過手部的鉛筆素描和圖案(湯匙)進行以下評估。
・查看對象的觀察能力
・基本繪畫能力
・手和圖案的形狀和紋理的表達能力
・手和圖案的構成力
・考慮到圖案的特徵的構圖調整
通過以上所述,出題的目的是使學員進行觀察和繪畫。
●藝術
不僅要有足夠的日語水平,還要具有思考能力。
論述的著眼點是否和出題內容相符合,論點是否清晰和有說服力也是一個判斷基準。
比起常識般的文張,更期待著重獨特性想法。
●統合設計
・理解力=問題的把握
・理解是否正確
・觀察力=這個想法是否源自日常意識?
・發想力=把想像作為具體化的想法是否出色?
・描寫力=構圖,形狀,光線,量感等所需的技術是否出色?
・視點=捕捉事件的感覺及其表達是否適當且高度敏感
●演劇舞蹈設計演劇舞踊課程
舞蹈:步行,慢跑,音樂三種項目的即興動作。
一邊移動身體時,一邊聽取日語的口頭指示,了解是否可以根據指示進行表達。
在聽到音樂後,是否可以以自己的身體律動感接收其音樂。
戲劇:1,用自己的母語自我介紹,然後用日語再次做同樣的事情
2,今天早晨起床至離開家的即興練習
3,劇烈動作(20秒)後,最後大叫(5秒),了解如何將自己的能量應用於所需的能量。
了解在自由的課題中會抱持如何的發想。
●演劇舞蹈設計劇場美術設計課程
鉛筆素描出了四個不同的紋理圖案主題。
通過按預期的方式組裝探索空間構成力,觀察力和表達力具有不同圖案的不同紋理的能力,以及對光的陰影進行描繪的能力。
舞台藝術是用舞台藝術中的舞台和視覺藝術中的框架視角設計的。
重要的是必須抱持平常有那樣的感覺看空間和對象的眼光。
另外必須時常注意光線,並擁有獨創的戲劇性想法。 假想素描是希望您自由創建主題和場景。
<2021年度美術學部外國人留學生入試>
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2020年11月2日(一)~11月9日(一)郵戳有效
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「2021年度多摩美術大学 美術学部」
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