【多摩美術大学】东京都现代美术馆正举办「开发好明 ART IS LIVE ―欢迎来到一人民主主义」展览
多摩美术大学雕塑学科兼职讲师
开发好明的展览
「开发好明 ART IS LIVE ―欢迎来到一人民主主义」
正在举办。
2024年8月3日(周六)至11月10日(周日)
10:00-18:00(展厅入场截至闭馆前30分钟)
➡关于展览的基本信息,请参见下列链接:
https://www.tamabi.ac.jp/news/77358/
展览概述
(来自东京都现代美术馆的展览信息)
与你和我一起创作的展览
这次展览是开发好明(1966年生)
在东京都美术馆的首场大型个展,名为
「开发好明 ART IS LIVE ―欢迎来到一人民主主义」。
自上世纪90年代起,
开发好明以日常生活、
社会现象等为出发点,
持续进行以沟通为核心的艺术表达。
开发的作品形式多样,
涵盖绘画、摄影、表演、装置艺术等,
甚至延伸至日常生活、
学校和社区中的工作坊活动。
他发起的「39(谢谢)艺术日」
每年3月9日被定为艺术纪念日。
此外,他的一些长期项目
也展现了其背后的哲学。
例如,信件一年后送达的《未来邮局》、
以“人人都是老师、人人都是学生”
为口号的《100位老师》课程,
以及邀请嘉宾参与的
地下录影项目《鼹鼠TV》。
这些作品模仿了
邮政、教育、媒体等现存形式,
但传达了信息发送者
与接收者之间的平等关系。
开发还在府中市的学校里发起了“龙椅”工作坊,
孩子们制作出表达自己个性的椅子,
长达几十米,如同一条龙。
2011年,他与艺术家朋友们共同举办了
慈善展览「黄花日百合艺术马戏团」,
从阪神淡路大地震的灾区募款
支援东日本大地震及福岛第一核电站事故的灾区。
这些经验引发了他后续的诸多项目,
如《政治家的家》(2012-) 和收集
即将消失的方言的《语言图书馆》。
这些作品体现了开发好明面对微小声音、
持续行动的“温和的激进主义”。
开发的艺术实践特征在于个人对社会结构、
制度和共同体的介入。
已故的池田修(前BankART代表)
将其称为“一人民主主义*”。
一人行动和民主主义的集体参与看似矛盾,
但正是因为没有集体一致的行动,
个体可以相互反应,
从而产生连锁反应,
带动更多人加入行动。
这是开发艺术的独特魅力所在。
开发的作品和项目种类繁多,
且许多并非为美术馆收藏和展览而创作。
因此,尽管他已有超过30年的艺术生涯,
但对其作品的全面回顾机会并不多。
本次展览将展出开发的约50件作品,
邀请观众体验其“一人民主主义”的世界。
* 引自池田修《一人民主主义》
BankART1929,2014年
艺术家简介
开发好明(かいはつ・よしあき)
1966年出生于山梨县,
1993年毕业于
多摩美术大学研究生院美术研究科,获硕士学位。
曾获得亚洲文化理事会的资助,
在纽约和柏林从事创作与展示。
2001年荣获第4届冈本太郎现代艺术奖优秀奖,
2004年参加第9届威尼斯建筑双年展。
他还发起了“谢谢艺术日”活动,并主办了
震灾支援活动“黄花日百合艺术马戏团”。
近年来的主要个展包括
「中二病」(2016年,市原湖畔美术馆)、
「各种开发工厂」
(2019年,雕刻之森美术馆)
和「开发再考Vol.1 2 3」
(2019、2022年,ANOMALY画廊)。
他也参与了大地艺术祭越后妻有艺术三年展(2006年起)
及市原艺术×混合展(2014年起)。
自2019年起,
担任多摩美术大学雕塑学科兼职讲师。
本文参考并引用了以下内容,由株式会社大悟编辑。
https://www.tamabi.ac.jp/news/77358/
●入试问题集公布
2024年度入试问题及
「专业考试」参考作品公布。
包含2024年度入学考试问题及
合格者的入学考试实技作品,
按实技考试科目全彩展示。
此外,还收录了「考试问题出题目的和意图」
「实技问题评分要点」及入学考试结果数据。
●开放校园活动 2024
多摩美术大学2024年开放校园活动
将分夏季和秋季两次举办。
请利用这些机会了解各个领域,
作为进路学习的一部分。
9月29日(周日)八王子校区
(仅进行升学咨询会和学校参观)
・活动安排可能会有所变更。
・各开放校园活动的详细信息及
报名开始时间将通过官方网站随时通知。
https://www.tamabi.ac.jp/open-campus/
●作品集
展示在校生、毕业生及教师创作的多种作品。
https://www.tamabi.ac.jp/works/
请以充分的准备和热情
迎接多摩美术大学的新开始。
多摩美术大学始终欢迎
所有希望成长为创造性
和创新性艺术家的学生。
“2025年度学生募集要项”
请访问以下网址查看
https://www.tamabi.ac.jp/admissions/undergraduate/international-students/
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